Objetivos y criterios de evaluación
Que el alumno sea capaz de formarse una idea de los principales pueblos de la antigüedad, así como de la cultura y legua latina.
a) Conceptuales:
1 Los distintos pueblos indoeuropeos y las diferencias y semejanzas de sus lenguas.
2 Las distintas lenguas romances, su origen y formación.
3 La importancia del Latín como la lengua de transmisión de cultura a través de la historia. Las características de la lengua latina: latín arcaico, clásico y vulgar.
4 Roma dentro de su entorno mediterráneo.
b) Procedimentales
Realización de mapas y lectura de textos relacionados con el tema.
Lectura de textos latinos y bilingües para su mejor comprensión.
c) Actitudinales
El alumno deberá procurar atención, dedicación y concentración a las explicaciones teóricas y al trabajo en el aula para llegar a formarse una idea de la importancia del latín en la historia.
Criterios de evaluación
- Mínimo: el alumno es capaz de reconocer las principales zonas de la geografía de Roma y sus distintas características,
- Medio: el alumno es capaz de clasificar las lenguas de origen indoeuropeo y situarlas correctamente en un mapa.
- Alto: el alumno es capaz de comparar la Roma de la antigüedad con la actual.
2. Evaluación de conocimientos previos
Elaborarán un mapa de Italia y situarán los lugares que conocen.
Elaborarán un mapa con las lenguas romances y movimientos migratorios indoeuropeos.
3. Motivación cognitiva
Nombrarán personajes conocidos de la Antigua Roma intentando que quieran investigar más sobre ellos.
4. Materiales didácticos a preparar
a) Mapas de la Antigua Roma y de Italia.
b) Textos en Latín y Castellano.
c) Actividades para todos los alumnos.
d) Ejercicios de refuerzo y avance.
5. Desarrollo de la unidad
Sesiones 1 a 2: contenidos teóricos de la Unidad Didáctica.
Sesiones 2 a 4: ejercicios varios, así como la realización y corrección de los mapas.
UNIDAD DIDÁCTICA : La evolución del Latín
Objetivos y criterios de evaluación
Que el alumno sea capaz de formarse una idea de los principales pueblos de la antigüedad, así como de la cultura y legua latina.
a) Conceptuales:
1 Los distintos pueblos indoeuropeos y las diferencias y semejanzas de sus lenguas.
2 Las distintas lenguas romances, su origen y formación.
3 La importancia del Latín como la lengua de transmisión de cultura a través de la historia. Las características de la lengua latina: latín arcaico, clásico y vulgar.
4 Roma dentro de su entorno mediterráneo.
b) Procedimentales
Realización de mapas y lectura de textos relacionados con el tema.
Lectura de textos latinos y bilingües para su mejor comprensión.
c) Actitudinales
El alumno deberá procurar atención, dedicación y concentración a las explicaciones teóricas y al trabajo en el aula para llegar a formarse una idea de la importancia del latín en la historia.
Criterios de evaluación
- Mínimo: el alumno es capaz de reconocer las principales zonas de la geografía de Roma y sus distintas características,
- Medio: el alumno es capaz de clasificar las lenguas de origen indoeuropeo y situarlas correctamente en un mapa.
- Alto: el alumno es capaz de comparar la Roma de la antigüedad con la actual.
2. Evaluación de conocimientos previos
Elaborarán un mapa de Italia y situarán los lugares que conocen.
Elaborarán un mapa con las lenguas romances y movimientos migratorios indoeuropeos.
3. Motivación cognitiva
Nombrarán personajes conocidos de la Antigua Roma intentando que quieran investigar más sobre ellos.
4. Materiales didácticos a preparar
a) Mapas de la Antigua Roma y de Italia.
b) Textos en Latín y Castellano.
c) Actividades para todos los alumnos.
d) Ejercicios de refuerzo y avance.
5. Desarrollo de la unidad
Sesiones 1 a 2: contenidos teóricos de la Unidad Didáctica.
Sesiones 2 a 4: ejercicios varios, así como la realización y corrección de los mapas.